2023-05-29 05:13:41 来源:城市网
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1、(一)要有全局观念,从整体出发去检查每一部分在调查报告中所占的地位和作用。
(资料图)
2、看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。
3、 (二)从中心论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃,尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。
4、有所失,才能有所得。
5、一块毛料寸寸宝贵,台不得剪裁去,也就缝制不成合身的衣服。
6、为了成衣,必须剪裁去不需要的部分。
7、所以,我们必须时刻牢记材料只是为形成自己调查报告的论点服务的,离开了这一点,无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。
8、 (三)要考虑各部分之间的逻辑关系。
9、初学撰写调查报告的人常犯的毛病,是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆,论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系,这样的调查报告都是不合乎要求的,这样的调查报告是没有说服力的。
10、为了有说服力,必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,拟提纲时特别要注意这一点,检查这一点。
11、 下面再简单阐述一下编写调查报告提纲的方法: 1.先拟标题; 2.写出总论点; 3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是调查报告结构的骨架; 4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句; 5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用; 6.全面检查,作必要的增删。
12、 在编写调查报告提纲时还要注意: 第一,编写调查报告提纲有两种方法:一是标题式写法。
13、即用简要的文字写成标题,把这部分的内容概括出来。
14、这种写法简明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。
15、调查报告提纲一般不能采用这种方法编写。
16、二是句子式写法。
17、即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。
18、这种写法具体而明确,别人看了也能明了,但费时费力。
19、调查报告的提纲编写要交与指导教师阅读,所以,要求采用这种编写方法。
20、 第二,提纲写好后,还有一项很重要的工作不可疏忽,这就是提纲的推敲和修改,这种推敲和修改要把握如下几点。
21、一是推敲题目是否恰当,是否合适;二是推敲提纲的结构。
22、先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题,检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题,是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密,过渡是否自然。
23、然后再进行客观总体布局的检查,再对每一层次中的论述秩序进行"微调"。
24、 第三,调查报告写作一般要求提纲拟到以下层次 前 言 一、 2、 3、 二、 2、 3、 4、 三、 2、 3、。
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