男孩只做对1道题被老师疯狂夸奖 老师应该怎样教育成绩不好的学生？

男孩只做一道题，试卷发下来后满脸愁容，老师：你进步好大啊

著名教育家陈鹤琴先生曾说过一句话，没有教不好的学生，只有不会教的老师。在教学上，老师应该不断提高自己的教育水平，因材施教，珍视每一位学生。

10月16日广东佛山某个学校课堂进行了一次检测，其中一个男生只做对了一道题。试卷发下来后他满脸愁容，目光呆滞，一言不语。

老师注意到了他的情况，赶忙走到他跟前，激动说道，张然你好厉害啊，你进步好大啊。

面对老师突然的表扬，男孩一时不知所措，不敢相信老师在表扬自己。老师接着说，你这次做对了一道题，下次再努力就可能会做对两道或三道。逐渐的，男孩的脸上开始露出笑容，还问老师是真的吗?老师肯定的回答是的，你就要朝学霸迈进了，加油。男孩不停的点着头，有网友说在这一刻突然看到男孩的眼神里有了光。

评论区有一个网友说，初中时数学很差，有一次考试只得了60分刚及格。老师在卷子写着，我知道你一直很努力。这句话我记了一辈子，后来中考数学拿了118分。

跟那些成绩好的学生相比，那些成绩差的学生更应该关注。每个人的基础不同，接受知识的能力也不同，有人可以很简单的做出一道数学题，也有人绞尽脑汁做不出来。

事实证明，鼓励和表扬对于那些成绩不好的学生来说作用很大，老师的鼓励和认可会转化成前进的动力。

假如那个老师对张然说，你真笨，你就做对了一道题，往后可怎么办?可想而知，这句话给他的心灵会造成多大的影响。

孩子的可塑性很强，他们会在我们看不见的地方努力着，他们不笨，他们只是需要被认可。要知道老师的一句话，一个动作，就有可能影响学生的一辈子。

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