81岁院士课后被学生排长队要签名 院士受欢迎的原因是什么？

陈润生：一个人欣赏什么样的学生，就能看出是什么老师

陈润生今年81岁，教了34年书，对课堂上的一幕印象最深。

当时他正在讲哈佛大学的干细胞实验：科学家教会两只鹦鹉唱歌，把其中一只鹦鹉脑子里的中枢神经弄坏，它就不会唱了。再把另一只鹦鹉脑子里的干细胞取出来，处理之后，注射进第一只鹦鹉体内，这只鹦鹉再次唱起了歌。

这个实验得出什么结论?学生们回答：干细胞可以用来修复受损细胞的功能。偏偏有个年轻人站出来问：陈老师，这只鹦鹉唱的歌，还和原来一样吗?

陈润生给上万人讲过这堂课，就只遇到一个人这么问，空前绝后。

“这个问题有多好呢?”哪怕已经过去十多年，陈润生谈起这一幕时，还是眼睛亮晶晶的。

如果唱的是新歌，说明干细胞只是恢复了大脑的功能;如果唱的是原来的歌，就说明干细胞还能修复已经损坏的神经连接，甚至能重建记忆。

“这个问题关系到记忆和意识的本质，从科学上讲，从哲学上讲，都非常深刻，让人震撼。”陈润生说。

一个人欣赏什么样的学生，就能看出是什么样的老师。而陈润生最看重的，是学生“思考的层次”。

陈润生，1941年生，生物信息学家，中国科学院生物物理研究所研究员。2007年当选中国科学院院士。

壮观的上课场景

在中国科学院大学(以下简称国科大)，如果你想去听陈润生院士的《生物信息学》，需要提前做一点攻略。8:30开始的课，最好刚过6点就去占座。有人没经验，6:40去了，惊讶地发现前排已经坐满了。

当然，前提是你能“抢”到这门课。当初线上选课，600个名额“秒空”。没抢着课的学生太多，学校又连续增补了两次名额，最终扩容到约900人。

国科大雁栖湖校区里，一般的“大课”多开在阶梯教室，而《生物信息学》开在能容纳上千人的学生礼堂——在一则校园新闻里，这一幕被描述为“壮观的上课场景”。随便问问在座的学生来自哪个专业，答案五花八门，覆盖“数理化天地生”。

总建筑面积10741平方米的礼堂里，电影院般偌大的落地屏幕下，老爷子本就单薄的身板，被衬得愈发小巧。长而空阔的讲台上，一人，一桌，一椅，一笔记本电脑，一保温杯而已。八旬老院士的洪亮嗓音，经由一支小小的麦克风，充盈整个空间，绕梁不绝。

“我第一次听课的时候，坐得比较靠后，声音却清晰有力，我完全没意识到讲课的人已经这么高龄了。”已经毕业的学生饶丹对《中国科学报》说。

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